(GDVN) - TS.Nguyễn Tùng Lâm san sẻ về câu chuyện cách tân quản lí giáo dục tại Việt Nam hiện tại. Trong bài viết này, ông sẽ kể tới hàng ngũ quản lí và cơ chế.

TS. Nguyễn Tùng Lâm – người đứng đầu Hội Tâm lý giáo dục TP.Hà Nội, cho biết trong tình hình này muốn cải cách cán bộ quản lí giáo dục thì cơ chế quản lí và lực lượng cán bộ quản lí phải được đồng bộ với nhau, đây là 2 khâu phải đi trước một bước.

========> Tham khảo thêm thông tin gia sư chất lượng tại: gia sư giỏi hà nội





Muốn cải cách giáo dục, nhất quyết phải thay đổi đội ngũ quản lý trước



nếu giáo dục không có những người nhiều năm kinh nghiệm trực tiếp thi công những ý tưởng thay đổi theo hướng hiện đại giáo dục ở các giảng đường thì không thành công.

Trước nay tôi và mọi người có quan điểm chủ trương đúng, phổ biến từ cấp trên xuống cấp dưới, cấp dưới rồi đến người dạy học là thành công, điều này không còn đúng với ngày nay.

cần thiết hơn, hiện giờ mỗi 1 cấp quản lí phải rõ vị trí, sự thiết yếu của mình, không người nào được làm thay ai. cho nên, việc từ trước tới bây giờ có sự lộn lạo trong phân cấp, không rõ trách nhiệm, ngành nghề giáo dục bị kêu nhiều là ở chỗ này.

“Sản phẩm về chính sách thì cấp trên phải chịu nhiệm vụ, chính quyền địa phương phải chịu phận sự, nhưng uy tín giáo dục khiến đến đâu thì chỉ có cấp hạ tầng phải chịu bổn phận. tính chất chuyên nghiệp mô tả ở chỗ này” TS. Tùng Lâm cho biết.




[center !important]TS. Nguyễn Tùng Lâm. Ảnh Xuân Trung[/center !important]


Câu chuyện thay đổi tích cực cán bộ quản lí giáo dục ở đây được phân thành hai vấn đề. nhanh nhất, phải bàn rõ cơ chế quản lí của ngành giáo dục cho tường minh. giả tỉ có lực lượng quản lí tuyển chọn mà không có cơ chế trách nhiệm rõ ràng và đánh giá kết quả thì cũng không thành công.

Nguồn: Tổng hợp trên mạng